美国高校教师教学发展的实践

高校教师发展是全面、系统、综合的活动和过程,教学发展是其根本和核心。美国高校教师教学发展经历了组织化、制度化的过程,如以学校为组织主体,以服务教师为根本,经费来源多样,发展活动形式多样,服务项目覆盖教师职业生涯全过程,注重理论研究和项目评估等。这些,为我国刚起步的高校教师教学发展提供了借鉴与启示。