从《渔夫的故事》的“结局”说开去

日前，在我县举行的赛课活动中，五名选手执教了《渔夫的故事》，他们教学内容表现出了惊人的相似：先按“开端、发展、高潮、结局”概括课文内容，接着理清课文结构（捕鱼捞瓶——放魔出瓶——诱魔入瓶——投瓶入海），然后概括人物特征。并指出塑造人物形象的方法，最后归纳主题（对像魔鬼那样的敌人，