初中语文探究式阅读教学的理念与策略

一、探究式阅读教学的性质及特征 教学状态下的阅读是在教师的指导下，以课堂教学的组织形式进行的群体阅读活动。影响阅读效果的因素。除了学生的知识储备、情感体验、生活阅历之外。还有时间、区间、群体氛围等。起关键作用的是教师的教学理念、教学设计、课堂调控能力。