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初中语文创造性阅读的探讨与实践
被引量:
2
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摘要
创造性阅读重视学生自主阅读能力的培养,尊重学生的独特理解与体验。学生充分阅读文本是实现创造性阅读的基础,给学生创设大胆质疑,发表独特见解的宽松愉悦的课堂氛围是创造性阅读开展的保障。
作者
赵哲
机构地区
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第33期45-45,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
个性
独特
文本
质疑
宽松
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2012年 第33期
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