合作探究,实践体验对培养高中学生生物科学素养的理论与实践研究——环境污染问题的探究

在生物教学中,培养学生的生物科学素养应成为教学的重要内容,是教师义不容辞的责任。合作探究,实践体验对培养高中学生生物科学素养有着重要意义。因此,在教学中我立足于从生活中来,到生活中去,进行课内外教学与实践,带领学生进行实地调查、探究。环境状况恶化,严重影响着人民群众生活水平与生命健康的提高,我们通过此次活动了解一些环境问题,让人们明白保护环境的重要性和在生活中如何解决一些力所能及的环境问题。