关于中学生自主互助学习性课堂的探讨

新的课堂教学理念下,名目繁多的教学改革没有摆脱大部分时间老师讲,学生听的局面,自主互助学习性课堂教学过程是学生与课本对话、学生与学生、教师与学生交往、互动、共同发展的教学过程,是教师组织引导学生投入的学,大胆的质疑,积极的思考交流,勇于发表自己的见解,完成从不知到知,由混沌到明晰的成长过程。