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浅淡低年级识字教学的方法
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摘要
小学一、二年级的语文教学,重点就是识字教学。结合小学生的个性发展的规律和认知规律,针对不同生字,在教学过程中,我采取了不同的识字方法,对于学生提高学习效果,提高小学生的识字能力,培养学生自主识字的习惯,加深对中国汉字的喜爱,具有非常显著的效果。学生识字的关键是要让学生积极主动地参与到其中。
作者
刘金玲
机构地区
吉林省通化县西江学校
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第33期72-72,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
识字教学
兴趣
参与其中
识字方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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