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在读书中快乐积累

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摘要小学生的作文缓步不前,主观的因素：一是小学生的读书量不多;二是小学生的生活素材困乏。为此倡导学生们＂在读书中快乐积累,在体验中快乐积累＂。具体做法：（1）营造书香氛围;（2）激发读书兴趣;（3）教会读书方法。

作者陈树英

机构地区山东省潍坊市寒亭区河西学校

出处《中国科教创新导刊》 2012年第33期147-147,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词体验快乐积累营造书香氛围潜移默化金、银卡

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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