浅谈“尊师工程”对我国中小学师资队伍建设的启示

2012年2月15日,美国联邦教育部启动了一项旨在提升教师地位的＂尊师工程＂。本文将阐述其主要主张,从而提出要从拓宽教师培养渠道、强化教师实践能力、大幅提高教师收入、改革教师职后培训、教师校长共同协作、补偿落后地区教师等方面加强我国中小学教师队伍建设。