期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
内外兼“思”,灵动数学课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教学中,教师总是容易陷入自导自演"独角戏"的尴尬,要改变此现状,教师要使学生学会反思,感悟方法,在注重传授方法的同时更要注重思维的培养。
作者
顾莉莉
机构地区
江苏省南通市通州区金北学校
出处
《学苑教育》
2012年第24期48-48,共1页
关键词
数学课堂
学会反思
感悟方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘爱芬.
解读高中物理课标 狠抓好课堂实效性[J]
.金色年华(下),2010(9):127-127.
2
娄方桥.
解读高中物理课标 狠抓好课堂实效性[J]
.商情,2010(16):74-74.
3
方利民.
探索“感悟”方法[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2002(8):5-7.
被引量:1
4
张金利.
论学生自主探究学习能力的培养[J]
.西部素质教育,2016,2(5):102-103.
5
袁仕理.
有法 有序 有效——引领学生自主探索的几点尝试[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2009(6):37-37.
6
廖东文.
高中语文“悟学式教学”思考与实践[J]
.祖国(建设版),2013(12):384-385.
被引量:1
7
王仙兰.
小学三年级习作教学中片段训练的几点尝试[J]
.中学课程辅导(教师教育),2012,0(2):36-37.
8
唐代朝.
学以悟为根——浅谈语文学习中培养感悟能力的方法[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(4):79-79.
9
宋奇和.
探索“感悟”方法 提高“感悟”能力[J]
.新课程(下),2010(10):14-14.
10
张宾.
解读个性化写作[J]
.中学文科(教研论坛),2007(2):8-9.
学苑教育
2012年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部