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内外兼“思”,灵动数学课堂

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摘要 在教学中,教师总是容易陷入自导自演"独角戏"的尴尬,要改变此现状,教师要使学生学会反思,感悟方法,在注重传授方法的同时更要注重思维的培养。
作者 顾莉莉
出处 《学苑教育》 2012年第24期48-48,共1页
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