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数学课优化课堂结构的实践和认识
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摘要
课堂是教学的主阵地,如何提高课堂教学的效率,是每一位教师在教学中都在思考和探索的。本文首先通过对优化课堂教学结构意义的分析,然后从三个方面体现如何实践课堂教学结构的优化,从而达到提高教学效率的目的。
作者
蒋群力
机构地区
江苏省张家港市南沙中学
出处
《学苑教育》
2012年第24期51-51,共1页
关键词
优化
课堂结构
数学教学
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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