浅谈“人文合一”的作文价值追求

语文课程的“人文性”．就作文教学而言．就是让学生明白“为什么而写、将会怎样去写”。有作家说：“人和文是永远不能分离的．一旦分离．人和文的价值都显得黯然失色。作文中的人。就学生作文的对象来看．大致可以分为两类：一是表现自己的文章．即表达学生自己所做所见所闻所思所感，包括日记、书信、感想文和“生活文”等。这类文章以学生自己的生活为基础。要求写出真情实感，以培植学生的个性和创造性．通过表达，丰富学生的精神生活：二是传达社会信息的文章．即发挥社会传达机能的文章，包括记录、通讯、报告、评论文等。