低年级学生识字教学有感

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摘要识字教学是小学语文教学的重要组成部分．也是小学生阅读和写作的基础。语文课程标准提出：小学阶段识字的总目标是认识三千个左右常用的汉字．有较强的独立识字能力。因此，作为一名从事小学语文教学的教师．我深深地知道一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少．质量的高低将会对他今后人生的继续学习产生直接的影响．

作者徐凌霞陈永辉

机构地区丰城市拖船镇丽城小学

出处《大观周刊》 2012年第50期270-270,共1页

关键词语文教学小学生识字组成部分课程标准继续学习启蒙教育教师

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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大观周刊

2012年第50期

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