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唤起学习兴趣优化地理教学
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摘要
兴趣是教师引导学生步入科学殿堂大门的钥匙,只有学得有趣,才会产生对学习科学知识的欲望,主动去学,也才能学得好。为了激发学生在自己的课堂上的学习兴趣,每一位教师都在不遗余力地尽力唤起学生对自己所教学科的兴趣.企望他们酷爱这门学科,以提高教学的质量与效率。
作者
孙乾敏
机构地区
内蒙古通辽实验中学
出处
《大观周刊》
2012年第50期316-316,共1页
关键词
地理教学
兴趣
唤起
作用
方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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