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小学数学教学与多媒体技术的和谐融合
被引量：
6
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摘要
从化抽象为具体、化复杂为简单、化单调为多样、化枯燥为有趣四个方面,密切结合小学数学教学实例,对小学数学教学与多媒体技术的和谐融合进行讨论。
作者
张国红
机构地区
唐山市丰润区丰登坞小学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第34期63-64,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
小学数学
多媒体技术
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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