体育课程微观“三重结构”内涵研究

体育课程微观结构的内涵，从活动主体而言，应当包括学校、教师和学生三个方面；从内在结构而言，应当包括课程的逻辑结构、心理结构和生理结构。本文提出的体育课程微观“三重结构”的三维立体形式是进行教学设计的有力依据，它的内在核心是“健康第一”的指导思想。在这一立体结构中，能充分体现三者互相连接、互为依存的“三重结构”思想，在微观上既具有相对独立性，又是绝对统一的。