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抓好诗歌教学 加强审美教育
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摘要
诗歌教学要充分了解作者的时代背景,走进诗人内心世界,感悟诗人忧患情怀。强调自主阅读、探究意境创造、加深审美感受。品味优美语言,再现诗歌意境,与作者完成心灵对话。
作者
王芳杰
机构地区
黄山市歙县杞梓里中心学校
出处
《科教文汇》
2012年第16期F0003-F0003,共1页
Journal of Science and Education
关键词
诗歌教学
审美教育
分类号
I227 [文学—中国文学]
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