摘要
把握不同年龄阶段学生大脑生长发育的特点,特别是初中生的大脑发育特点,无疑对初中数学教学大有稗益。因此,作为中学教师适当地学习并掌握一定的生理知识,尤其是脑科学知识并将其运用于教学实践,对初中数学教学肯定会有所帮助,是引导学生从形象思维转变为抽象思维的生物学基础。
To learn students＇ brain development characteristics can help students＇ learning.Therefore,junior middle school teachers should learn some physiological knowledge,especially knowledge on brain science and apply it to teaching practice,so as to guide students＇ transformation from image thinking to Abstract thinking.
出处
《科教文汇》
2012年第24期120-121,共2页
Journal of Science and Education
关键词
形象思维
抽象思维
初中数学
教学理念
image thinking
Abstract thinking
junior middle school mathematics
teaching idea
