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巧用探究式教学 焕发思想政治课活力

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摘要 【摘要】在新课程背景下的思想政治课堂教学中运用探究式教学。研究探究式教学的特征,分析当前思想政治课探究式教学中存在的问题,提出增强思想政治教学中探究式教学实效性的措施:首先,创设情境,提出问题;其次,讨论交流,及时评价;再次,延伸扩展,深入探究。通过在课堂教学中巧用探究式教学模式,焕发思想政治课新的活力。
作者 汪海刚
出处 《文理导航》 2012年第36期7-8,共2页
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参考文献1

  • 1刘儒德.探究学习与课堂教学[M]北京:人民教育出版社,200510-17.

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