锤炼语言艺术 提升课堂实效——试论初中信息技术课堂教学中教师的语言涵养

【摘要】语言既是教师教书育人的最为重要的方式，又是教学思想最直接的反映。在新课程改革的今天，还有少数初中信息技术教师过于偏重了上课的技术性要求，却忽视了对自己课堂语言的修炼。针对这一现象，本文作者认为只有锤炼语言艺术，才能提升课堂实效。