多元解读精彩纷呈

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摘要《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”倡导对文本的多元解读有助于培养学生的创新思维能力，让学生真正地张扬个性，获得丰富的语文素养。笔者在多年的语文教学实践中，积极贯彻新课程理念，引领学生对文本进行多元有效地解读。在多兀解读的过程中，课堂成果真是精彩纷呈。笔者在教学实践的过程中，总结出引领学生对文本进行多元有效解读的几种方式：

作者朱鹏举

机构地区江苏省盱眙县河桥中心小学

出处《文理导航》 2012年第36期48-48,共1页

关键词多元解读《语文课程标准》创新思维能力教学实践个性化行为张扬个性语文素养课程理念

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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