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提高课堂提问水平 增强学生学习能力
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摘要
课堂教学是教师传授数学知识的主要阵地,是学生学习数学的主要途径,更是师生相互沟通的重要环节。传统的教学方法就是教师在课堂上讲,学生在下面听,课后学生再做练习题,课堂上师生之间的沟通很少.造成教学效果不珊想。要想打破这种固有的教学模式.教师就要在课堂上多跟学生沟通,了解学生对教学方法和教学内容的领悟能力,启发学生创造性的思维,适时调整教学方法和进度。
作者
李霞
机构地区
江苏省如皋市高明镇中心学校
出处
《文理导航》
2012年第36期62-62,共1页
关键词
学生沟通
课堂提问
学习能力
教学方法
学生创造性
数学知识
课堂教学
学习数学
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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