基于新课改视域下高中数学教学思路的再思考

随着新课改的不断深入推广，如何结合高中学生对知识的认知结构和个性特点，来选择更适合高中学生综合素质发展的学习方法，努力培养学生探究、合作和创新能力吗，显得尤为重要。