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探究出效益 实践出真知——试论初中物理探究式教学策略
被引量:
1
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摘要
改革在深入,探索在前进。本文作者从创设情境、互动合作和点拨评价三方面论述了初中物理探究式教学的策略。
作者
黄菊香
机构地区
江苏省启东市继述中学
出处
《文理导航》
2012年第35期51-51,共1页
关键词
探究意识
互动合作
循序渐进
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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