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探讨学习心理 提高教学质量
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摘要
探索中学生学习物理学的心理,做好分析学生,实施因材施教工作,对于提高物理教学效果,发展智力,培养能力是非常重要的。在教学实践中,我们认识到以下几个方面的问题。
作者
于康力
机构地区
江苏省沛县胡寨中学
出处
《文理导航》
2012年第35期62-62,共1页
关键词
学习心理
教学质量
教学效果
培养能力
教学实践
物理学
中学生
教工
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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