如何提高化学课堂教学提问的有效性

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摘要早在两千多年前，孔子就指出：“疑是思之始，学之端。”要让学生积极思考，主动学习，就要从问题开始。课堂提问是化学老师组织课堂教学的一种重要手段，也是化学课堂教学常用的基本教学方法。一个好的提问能够激发学生的学习兴趣，促进学生思维的发展和情感的升华。以下是本人在化学课堂教学中对有效提问的一些看法和做法：

作者耿志勇

机构地区江苏省盐城市北蒋实验学校

出处《文理导航》 2012年第35期83-83,共1页

关键词化学课堂教学课堂教学提问有效性学生思维主动学习课堂提问教学方法学习兴趣

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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