在生物教学中对学生进行审美教育

面对新课程教育改革，生物教师首先要更新教育观念，建立一种新型的教学模式，以适应学生的学习与发展。“爱美之心，人皆有之”，心理学家马斯洛发现，人有审美的需要．从一定程度上讲，人需要美，“美”让人更健康。任何一个健康的孩子都有对美的心理需求，抓住孩子们的这一特点，对他们实施审美教育，不仅可以使往日的“苦学”变为“乐学”，还能培养学生的审美能力．促进其完美人格的形成，使他们受益终生。生物学科对学生进行审美教育有着得天独厚的条件，因为生物学的研究对象是生物，