优化课堂提问质量 提高语文教学效益

提问是课堂教学的重要手段之一。恰当地运用课堂提问，可以因势利导，充分发挥学生学习的主观能动性。问题提得好，可激发学生兴趣，引发学生思考，使学生学得活泼，学得主动，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。促进学生的智力开发，思维能力的发展；问题提得不好，则有可能堵塞学生的思路，窒息课堂气氛，甚至挫伤学生学习的积极性。因而课堂提问质量的高低与课堂教学的效果好坏休戚相关。为此，我在课堂教学中，注意优化课堂提问的质量，做到有目的、有计划、有重点、有针对性地使用提问这一教学手段，促进课堂教学效益的提高。