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合作学习的一点尝试
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摘要
课堂教学的效果最终是要以学生的学习所得来加以检验的。传统课堂以教师讲授为主,学生参与性与主动性都不能很好地体现。随着新课标的推广与实施,人们越来越认识到自主、合作、探究型学习的重要性,这的确是有效增强学习效果的一条重要的途径。
作者
许骥
机构地区
安徽省歙县中学
出处
《语文月刊》
2013年第1期37-38,共2页
关键词
合作学习
学生参与
探究型学习
课堂教学
教师讲授
传统课堂
学习效果
主动性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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