浅谈语文教学设计的多样化——以粤教版必修三第四单元古典诗歌(2)部分篇目为例

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摘要单调、重复、机械的课堂教学，会遏止学生学习动力，使学生麻木，甚至产生厌烦情绪。教师要善于结合学生的需要和实际，注意教学设计的新颖性和启发性，这样学生才能保持学习兴趣和求知欲。早在两千多年前，孔子就指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。美国心理学家布鲁纳曾说：“学习的最好刺激，就是对所学教材的兴趣。”

作者蔡晓骏

机构地区广东省揭阳一中

出处《语文月刊》 2013年第1期43-44,共2页

关键词语文教学设计古典诗歌粤教版多样化好之者不如乐之者篇目学习动力课堂教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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