怎样引导学生对观察的结果进行思考

中等职业学校国家审定教材（江苏教育出版社）语文第一册安排了“观察思考”的写作训练内容。处理教材时，我认为，“观察”在幼儿园就开始强调，小学、初中仍是一个常谈的话题，现在没有必要再“炒剩饭”。但“思考”适合中等专业学校学生的心理年龄，也正是教学的重点与难点，以前很少要求到，现在很有必要重点突破。思考，有多种角度多种方式，我这里侧重三个片段来谈。