数学思想方法在教学中的渗透

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摘要数学思想在学习和运用数学知识的过程中，是知识转化为能力的桥梁，是数学发现、创新的关键和动力，抓住数学思想方法，是提高解题能力的根本所在．教师在平时的教学过程中，只有有效地引导学生发现解题过程中的数学思想，并且有效地能加以归纳和总结，才能使学生真正体会数学的奥妙，领会数学的真谛，抓住问题的本质，提高解题能力．

作者林东平

机构地区广东博罗县罗阳第一中学

出处《中学教学参考》 2012年第34期68-69,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学思想方法教学过程解题能力引导学生数学知识知识转化数学发现解题过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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