经典诵读对初中英语写作的作用分析

任何语言的学习，无论是口头还是书面，都必须有大量的语言输入。只有大量输入语言信息，在目标语言材料积累到一定程度时学生才能输出信息。没有大量的输入，外语学习就成了无源之水。美国著名功能学派语言学家乔姆斯基（Chomsky）认为，学习母语是说在前，读在后；而在没有外语语言环境的情况下学习外语，是读（输入）在前，说写（输出）在后（张东红，2005）。对于中国的学生来说，英语学习缺乏真实、自然的语言环境，而经典诵读不失为一种行之有效的语言输入方式。