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在复习中培养学生的思维能力——以一元二次方程复习为例

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摘要一、知识梳理,培养思维的概括性复习课的目的是通过反刍、消化、巩固加深对所学知识的理解与记忆,弥补过去学习过程中的知识缺漏.因此,知识的梳理显得尤为重要,特别是对于培养学生思维的概括性有着非常特殊的功效.

作者刘新贵

机构地区广东博罗县石坝中学

出处《中学教学参考》 2012年第35期25-25,80,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词培养思维学生思维一元二次方程复习课思维能力知识梳理学习过程概括性

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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