高中物理“情景——体验”教学模式探索被引量：1

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摘要在物理新课程背景下,基于目前高中物理教学的现状,笔者结合二十多年的物理教育教学实践,探讨农村普通高中实施物理新课程的有效途径,对高中物理＂情景——体验＂教学作些分析探讨。一、问题的提出长期以来,高中物理难教难学,

作者刘夫超

机构地区安徽宿州市祁县中学

出处《中学教学参考》 2012年第35期35-36,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中物理教学模式探索新课程背景教育教学实践农村普通高中

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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