期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈初中物理新授课5分钟练习选题

下载PDF

导出

摘要苏科版物理教材,提倡把科学探究作为一种重要的教学方法。这种教学方法对学生科学素养的提高起到了非常大的作用,但对教师课堂调控能力提出了极大的挑战。笔者发现,在新课教学中,由于探究内容的复杂性,或探究过程中出现例如器材不到位、

作者徐江

机构地区江苏吴江汾湖经济开发区实验初级中学

出处《中学教学参考》 2012年第35期38-39,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中物理新授课选题练习课堂调控能力教学方法物理教材科学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1傅建林.名师是怎样炼成的[J].师道（人文）,2013(11):6-6.
2徐中意.英语课如何营造良好的课堂气氛[J].科教文汇,2007(03X):106-106.
3苏小敏.谈高效的低年级英语课堂教学[J].学周刊（下旬）,2012(11):126-126.
4胡晓攀.美术教学中的几点思考[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(1):161-161.
5尹继忠.提高课堂调控能力增强地理教学实效[J].甘肃教育,2013(21):48-48.
6彭栋梁.浅谈如何营造初中英语良好的课堂氛围[J].安徽文学（下半月）,2008(3):229-229. 被引量：1
7王连冠.加强课堂调控提高教学实效[J].小学教学参考（综合版）,2008(9):133-134.
8祝岩.在公开课的历练中成长[J].青春岁月,2015,0(21):184-184.
9刘康民.浅论小学数学教师的教学技能[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2003(5):107-108. 被引量：1
10庄爱娥.加强课堂调控提高教学实效[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(13):54-55.

中学教学参考

2012年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部