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审视中小学写作教学的范式转换——以《义务教育语文课程标准(2011版)》为例

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摘要《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称《课程标准》）对语文的课程性质做出了明确的说明：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。其综合性、实践性特点主要表现在阅读和写作这两种语文学习的形态上。

作者孙志伟

机构地区上海师范大学教育学院

出处《新课程研究（上旬）》 2013年第1期70-72,共3页 New Curriculum Research

关键词语文课程标准义务教育写作教学中小学范式《课程标准》实践性课程实践性特点

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2013年第1期

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