新课程下公开课中“秀”的剖析

近几年，公开课表演、作秀之风盛行，似乎花样越多越好、课堂氛围越热闹越好、学生讨论越积极越好、教学过程越完美越好、问题越少越好……针对诸如此类公开课中偏离课改航向的怪现象，笔者进行了分析，并对如何走出迷途谈谈自己的感受。