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浅谈数学教学的几点策略

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摘要 两国交兵,无策略必败;人生理想,无策略必空;教学数学,无策略必难;没有策略,虽黾勉为之,必然劬劳困苦,事半功倍。“策略”一词,意义深远,教学以来,积累了以下几点教学策略,与大家分享。
作者 裴久红
出处 《学周刊(下旬)》 2013年第1期66-66,共1页 Learning Weekly
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