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数学课堂演绎探究性学习的精彩

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摘要《数学课程标准》指出：“数学学习过程充满观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。”“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆．动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”通过学生的探究性学习使其在探索的过程中形成自己对数学的理解．在与他人交流的过程中逐渐完善自己的想法．

作者刘兵

机构地区泰兴市溪桥小学

出处《学周刊（下旬）》 2013年第1期112-112,共1页 Learning Weekly

关键词探究性学习数学课堂《数学课程标准》演绎数学学习过程数学学习活动合作交流动手实践

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学周刊（下旬）

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