让错题变“废”为“宝”

在数学作业中,学生做错题的原因很多,其实,学生在解决问题的过程中产生的错误在一定意义上也是教育的资源,有效利用学生错误资源展开教学,是激发学生兴趣、提高数学课堂教学质量的有效途径,更重要的是提高学生的各方面能力和数学素养的重要途径,在这一过程中既发展了学生,又成长了自己。