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朗读习惯在小学语文教学中的作用刍议
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摘要
在小学语文教学中,良好的朗读习惯的形成对情感教育的培养、孩子的感悟及写作技巧的提高有很大帮助,我们应努力培养学生的读书习惯。大量教学实践证明,阅读教学必须从最基本的朗读上多下工夫。教学中要重视“读”,实现“读”的全过程,将读贯穿到学习过程中,它体现了学生主体作用的发挥,同时也体现了新课程标准理念。
作者
阎广利
机构地区
河北省唐山市滦县茨榆坨镇大石佛庄小学
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第1期20-20,共1页
Learning weekly
关键词
小学语文教学
朗读习惯
学生主体作用
课程标准理念
情感教育
写作技巧
读书习惯
教学实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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