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赏识教育,给课堂教学插上翅膀
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摘要
人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赞赏,给予欣赏。赏识教育可谓善莫大焉。赏识教育其实就是人文精神在课堂教学过程中的渗透,缺少了语文课的人文性,语文课堂"这艘方舟"将不知驶向何方,"这艘方舟"不知何时才能驶向成功的彼岸。
作者
刘志新
史万臻
机构地区
甘肃省天祝藏族自治县第四中学
出处
《学周刊（中旬）》
2013年第1期102-102,共1页
Learning weekly
关键词
课堂教学
赏识教育
人性向善
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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