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课堂教学艺术之我见
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摘要
对教师来说,课堂教学是极具个性化的表现艺术。不同的教师对同样的课堂教学有不同的处理,而每个学生来自于不同的家庭和生活环境,存在不同的客观性和多样性,这就需要教师正确判断每个学生的潜力,艺术性地提出适合学生本人的教育措施。本人认为,作为一名教师,必须注重研究教学的方法、艺术和技巧,运用有效的课堂教学艺术提高课堂教学质量,使课堂教学产生事半功倍的效果,从而达到课堂教学艺术的目的。
作者
张忠
机构地区
广东省梅州市艺术学校
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第1期124-125,共2页
Learning weekly
关键词
课堂教学艺术
课堂教学质量
表现艺术
生活环境
教育措施
研究教学
事半功倍
教师
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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