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语法教学中用错位相加法教被动语态的反思
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摘要
传统的英语语法教学模式抹杀了学生学习英语的积极性,教师不讲求方法,只是机械地把语法书上的条条框框原封不动地搬到黑板上,课堂大部分时间花在抄语法条目上,学生对此毫无兴趣。所以说上好每节有实效性的英语语法课,对每位英语教学者提出了更高的要求。
作者
肖杰
机构地区
甘肃省天祝藏族自治县第四中学
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第1期152-152,共1页
Learning weekly
关键词
语法教学
被动语态
错位相加法
反思
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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