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汉字教学的思考和探索 被引量:1

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摘要 汉字,是中华民族的象征。汉字教学,是语文教学的基础。本文以汉字在语文教学中的地位为依托,从汉字教学的意义、现状、实施三个方面进行思考和探索。
作者 赖佩珊
出处 《学周刊(中旬)》 2013年第1期170-170,共1页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献2

  • 1吴东平.汉字文化趣释[M]{H}武汉:湖北人民出版社,2001.
  • 2何九盈;胡双宝;张猛.中国汉字文化大观[M]{H}北京:北京大学出版社,1995.

同被引文献2

引证文献1

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