小学数学“解决问题”的教学策略

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摘要《数学课程标准》明确指出，现代数学要强调培养学生的应用意识，应用题不再作为一个独立的分支进行教学，在新教材中，对应用题的呈现方式、编排思路等也做了较大的改动。《课程标准？把应用题融合于数学教学的四个领域之中，并把它作为各领域解决相应实际问题的有机部分而呈现。笔者结合教学实践谈谈在小学数学教学中尝试的几种解决问题策略。

作者杨金萍

机构地区彭阳县第三小学

出处《宁夏教育》 2012年第12期43-43,共1页 Ningxia Education

关键词小学数学教学教学策略 “解决问题” 《数学课程标准》解决问题策略应用题应用意识现代数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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