有效合作不拘泥于“好的发言”

以前的课堂是“满堂灌”，只有教师的讲解，学生的听讲。后来的课堂成了“满堂问”，只有教师的不断追问，学生的不停回答。现在，新课程提倡“合作学习方式”，现在有些教师将课堂变成了。满堂读”和“满堂悟”，就是让学生反复地读，然后让学生不断地说“读懂了什么”，而教师自己从来不说自己读懂了什么；教师总是让学生自己去感悟、感悟再感悟，就是不说这样做能悟出些什么，就是“满堂悟”了。