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“自学、互动、深化”三步式教学法在高中语文教学中的运用
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摘要
“自学、互动、深化”三步式教学法的具体实施路径是:自学——回归知识本位;互动——回归质疑与理解;深化——由抽象回归生活。
作者
马玮
机构地区
盐城市南洋中学
出处
《课外语文(下)》
2012年第10期22-22,共1页
关键词
“自学
互动
深化”三步式教学法
高中语文
运用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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