出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2000年第5期268-270,共3页
Social Science Front
参考文献3
-
1崔连歧.现代企业领导与管理.天津社会科学出版社，1996．6.
-
2洪良浩.企业管理百科全书[M].哈佛企业管理顾问公司,1979..
-
3马洪.经济与管理大词典.中国社会科学出版社，1985．8.
同被引文献33
-
1陆昌勤,方俐洛,凌文辁.组织行为学中自我效能感研究的历史、现状与思考[J].心理科学,2002,25(3):345-346. 被引量：41
-
2雷雳,汪玲,Tanja CULJAK.优生与差生自我调节学习的对比研究[J].心理发展与教育,2002,18(2):6-11. 被引量：21
-
3钟志贤.促进学习者高阶思维发展的教学设计假设[J].电化教育研究,2004,25(12):21-28. 被引量：223
-
4雷雳,汪玲,Tanja CULJAK.目标定向在自我调节学习中的作用[J].心理学报,2001,33(4):349-353. 被引量：68
-
5徐涌金.试析高校教师激励机制的完善与强化[J].中国高教研究,2005(7):48-49. 被引量：40
-
6陈卫东.试论网络教育中学生元认知能力的培养[J].现代远距离教育,2005(4):22-24. 被引量：5
-
7朱晓菊,孙祯祥.自我效能感对网络学习质量的影响分析[J].远程教育杂志,2006,24(1):27-29. 被引量：20
-
8何基生.学生自主学习能力的内涵、构成及动态分析[J].教育评论,2009(2):81-83. 被引量：37
-
9陈其荣.诺贝尔自然科学奖与跨学科研究[J].上海大学学报（社会科学版）,2009,16(5):48-62. 被引量：105
-
10谭乐,宋合义,富萍萍.西方领导者特质与领导效能研究综述与展望[J].外国经济与管理,2010,32(2):38-44. 被引量：19
二级引证文献27
-
1朱永新.疫情:重新定义教育[J].中国教育政策评论,2020(1):3-15.
-
2邹菁.高职生英语移动学习态度和效能的调查研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2020(1):140-142. 被引量：2
-
3邓泽宏,熊丁.中小家族企业外部人差序结构[J].武汉科技大学学报（社会科学版）,2005,7(2):31-35.
-
4王春晖.家族企业组织结构设计之思考[J].中国经贸,2011(14):68-68.
-
5李彤彤,武法提,杨士卿.网络学习环境生态化设计方法研究——基于给养的“一主体、两匹配”3M设计模型[J].远程教育杂志,2018,36(2):76-86. 被引量：9
-
6邹菁,徐涵.基于移动学习的高职学生英语学习效能提升研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2019,18(1):53-55. 被引量：4
-
7谭明杰,余娉.透视我国远程高等教育研究图景:主题、热点与趋势——基于8本CSSCI期刊2017年度文献的系统分析[J].现代远程教育研究,2018,0(5):39-48. 被引量：8
-
8汤诗华,郭允建,朱祖林,毕磊,刘盛峰.我国远程教育研究2017年度进展报告[J].远程教育杂志,2018,36(5):27-36. 被引量：6
-
9王芬萍,郭文斌,张琨.听障中职生网络学习自我效能感与学习效果关系研究[J].渭南师范学院学报,2019,34(8):82-89. 被引量：1
-
10龙嘉.互联网思维下在线学习支持服务模式研究[J].当代继续教育,2019,37(3):55-60.
-
1周锦尉,周金品.论有效管理[J].科学管理研究,1983,1(4):1-4.
-
2邓卫国.我国多党合作运行机制系统初探[J].湖南师范大学社会科学学报,1990,19(6):48-48.
-
3刘文斌.一个中国人的梦[J].商业文化,2014(28):86-87.
-
4李德征.弘扬爱国主义精神[J].山东大学学报（哲学社会科学版）,1990(2):15-16.
-
5王善忠.也谈“美的规律”[J].学习与探索,1981(2):104-108.
-
6贺泉莉.反事实思维研究综述[J].重庆工学院学报（社会科学版）,2008,22(12):100-102. 被引量：1
-
7陶东风.文学类型与文学创作[J].学习与探索,1992(1):101-107. 被引量：5
-
8史南飞.人类意识的社会化——智能时代的本质特征[J].学术界,1989(2):20-24. 被引量：1
-
9史秋霞,王毅杰.生活情境中流动儿童的认同建构逻辑[J].华南农业大学学报（社会科学版）,2010,9(1):135-144. 被引量：6
-
10杨应荣.应用生活事例 培养创新意识[J].都市家教（下半月）,2011(7):32-32.
;
